<< CoolThink老師 蒙Sir分享系列 >>
題目 : 同學問為什麼要認真學習?
序列是運算思維一個基本概念,在學習編程時,學生經常因序列出了問題而令程式不能順利運作。重視學習結果的現實,令學生每每忽略學習過程的重要。機械式的操練,令不少學生抱持著沒答錯、拿A、100分就可以了的心態。
上編程課時,我堅持要學生一邊編、一邊討論,要了解每一組程式方塊的作用和關係。有些急性子的,總會拿著筆記,按圖索驥地快速完成程式,然後向同學炫耀。課堂後半部,當同學嘗試優化並分享程式時,這些急性子的孩子,總是嚷著想不到、要老師幫手。
我覺得運算思維的概念是要透過學習過程中的實踐去建立的,編程教學的過程比結果更重要。
下課後,有同學問大家為甚麼要這樣認真學習,我請他們嘗試以序列的概念去思考這問題。如果人生是一個編程習作,你的序列會是﹕
少年 | 青年 | 中年 | 晚年 | 執行結果 |
努力讀書 | 學有所成 | 建立事業 | 享受人生 | ? |
學有所成 | 建立事業 | 享受人生 | 努力讀書 | ? |
建立事業 | 享受人生 | 努力讀書 | 學有所成 | ? |
享受人生 | 努力讀書 | 學有所成 | 建立事業 | ? |
我們的生活,是由一連串不同序列的事件所組成。每一個微小的決定,都會影響我們人生的方向和結果。若同學們能把編程課所培養的運算思維應用到日常生活中,他們的人生一定會比別人過得精明和美滿。
編者: 蒙韋綸老師 (蒙 Sir) – 鳳溪第一小學 (CoolThink 先導學校)
此文章的觀點均來自作者。
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