「賽馬會運算思維教育」創新社群

創新社群由超過100名來自32間CoolThink學校的資深老師帶領，互相提供協作教學，或擔任導師及助教，同步邁進，一起推動創新教學模式和開拓學生的視野。會員學校將可獲由香港教育大學及美國麻省理工學院為香港度身訂造的課程、網上學習平台、以及教師培訓。

教師發展
(短期課程)

課程教材

網上學習平台

建議及支援

社群使命

一起啟發莘莘學子在日常生活中的數碼創意，並為他們的創新和應對未來的挑戰作好準備。

共同承諾

– 校長教師充滿熱誠及願意承擔

– 認真參與創新社群的啟動過程

– 盡力安排校內硬件和行政支援

– 積極回饋社群和協助評估研究

啟動過程

– 參加短期培訓課程，體驗如何教授運算思維及編程技能

– 獲資深教師提供到校支援 (按需要個別申請)

– 成功受訓後可在課堂上免費使用CoolThink@JC網上學習平台

– 成功受訓後可獲由麻省理工學院及香港教育大學共同研發的課程教材

– 參加會員學校獨享的支援和活動（例如親子工作坊及老師聚會）

短期課程及學校支援

計畫分為三個層次。

第一層支援主要是安排參加CoolThink計畫的老師，擔任教育局舉辦的工作坊嘉賓講者，分享推廣計算思維的教學經驗，而創新社群的會員學校亦可報名參加。

第二層支援主要為初步有意於校內開展運算思維課程的學校作出支援，讓學校理解如何可以於校內開展運算思維課程及讓老師初嘗運算思維的學習方式。同時，參與的學校亦會逐步免費獲得所有教材，深入理解課程內容。

第三層次主要為確定於校內開展運算思維課程的學校做出深層支援，讓運算思維課程有效於校內實踐。

第一層

01

主辦團體: 教育局

參與形式: 安排參加CoolThink計畫的老師，於教育局舉辦的專業發展課程中分享推廣計算思維的教學經驗，而創新社群的會員學校亦可報名參加。

目的: 分享教授編程以發展學生計算思維的經驗

課程內容:

介紹運算思維理念
初步掌握透過Scratch及App Inventor培養學生運算思維
在各主科教授運算思維的經驗

第二層

02

課程類別: 六小時課程 (一次全日或兩次半天下午 )

主辦團體: CoolThink@JC創新社群的資源學校

對象: 有意使用CoolThink@JC課程及教材的學校 (每所學校3位老師)

目的: 為有意在校內推行運算思維課程的學校老師作培訓

目標:

老師能理解 CoolThink@JC 計畫的理念；
老師學會運用Scratch及App Inventor教授運算思維；
老師能理解 CoolThink@JC課程及教材設計；
老師學會有效教授運算思維的教學法。